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WIR WOLLEN DIGITALE LEHRMITTELFREIHEIT!

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22. Mai 2012 von Leonhard Dobusch
Kategorien: Allgemein | 4 Kommentare

Korruptionsverdacht in Thüringen: Reformbedarf bei Lernmittelfinanzierung

mdr-thueringenDie jüngst vom MDR berichteten Korruptionsermittlungen rund um den Verkauf von Schulbüchern in Thüringen belegen, dass das bestehende System der Lernmittelbeschaffung keineswegs reibungslos klappt. So heißt es in dem MDR-Bericht:

In Hunderten Schulen in Thüringen ist es seit Jahren gängige Praxis, dass Schulen oder Fördervereine Bestellzettel für Schulbücher ausgeben. Auf diesen Vorlagen ist vermerkt, dass die Eltern die Bücher entweder selber besorgen können oder über einen Versandhändler. Zu lesen ist da auch, dass dieser Händler Hand in Hand mit dem Förderverein der jeweiligen Schule zusammenarbeitet. Die Eltern kreuzen in der Regel schnell alles an und sind die Sorge um den Kauf der Schulbücher los. Die örtlichen Buchhändler gehen leer aus.

Zwei Südthüringer Online-Händler sollen an der Spitze des Geschäfts mit den Vereinen und den Schulen stehen. Damit auch die Vereine und Schulen profitieren, überweisen die beiden Händler nach dem Stand der Ermittlungen Spenden an die Fördervereine, die ihnen die Buchbestellungen der Eltern verschafft haben. Die Ermittler haben dabei entdeckt, dass sich die Spenden an den Umsätzen der bestellten Bücher orientieren. Das sei Korruption, so die Staatsanwaltschaft Erfurt.

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30. Juni 2014 von oerd64
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Neue Anhörung zu Open Education von Kultusministerkonferenz und Bildungsministerium

Im November 2012 hatten das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und die Kultusministerkonferenz (KMK) bereits einmal 35 Fragen zum Thema OER im Vorfeld einer Expertenanhörung zu OER gestellt. Die im Nachgang eingerichtete “Arbeitsgruppe KMK/BMBF zu ‘Open Educational Ressources’ (OER)” hat jetzt neuerlich einen Fragenkatalog im Rahmen einer “schriftlichen Anhörung” versandt. Leonhard Dobusch, Autor unseres White Papers zu “Digitaler Lehrmittelfreiheit” hat seine Antworten jetzt bei netztpolitik.org verbloggt. Lesenswert!

28. April 2014 von Leonhard Dobusch
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Info-Plattform zu Open Education: open-educational-resources.de

Unter Federführung von Jöran Muuß-Merholz wurde vergangene Woche nicht nur eine überarbeitete Fassung eines White Papers zu “Open Educational Ressources für Schulen in Deutschland” präsentiert, sondern auch eine neue Info-Plattform zu Open Education in Deutschland. Entstehungsgeschichte und Zielsetzung der Seite:

Diese Website entstand 2013 / 2014 im Fahrwasser der OERcamps und des OER-Whitepapers. Die wenigsten Inhalte wurden und werden extra für diese Website erstellt werden. Im Gegenteil: Die Grundidee ist, dass wichtige Inhalte von anderen Orten zusammengetragen und kopiert werden.

Lohnt sich zu bookmarken.

08. April 2014 von Leonhard Dobusch
Kategorien: Offene Lerninhalte | Schreibe einen Kommentar

Wikimedia lädt zum offenen OER-Sprint

Auch wenn es wichtig ist, vielen Menschen Sinn und Potential von digitaler Lehrmittelfreiheit zu erklären, noch wichtiger ist die Erstellung offener Lehr- und Lerninhalte selbst. Aus diesem Grund lädt Wikimedia Deutschland am Tag vor der diesjährigen re:publica-Konferenz, den 5. Mai 2014, zu einem “OER-Sprint”:

In einem fünfstündigen Workshop erarbeiten wir Freie Bildungsmaterialien zum Thema Digitale Gesellschaft – also dem Themengebiet, um das sich auch die re:publica dreht. Themen dabei können unter anderem Datenschutz, Freiheit im Netz, Ausspähung, Trolling oder kollaboratives Arbeiten sein.

Die Form der Materialien ist offen: Ob es sich jeweils um Arbeitsblätter, Gruppenaktivitäten, Fragebögen, Videos oder eine Mischung aus alldem handelt, ist den Teilnehmenden überlassen. Die einzige Voraussetzung: Die Ergebnisse müssen unter Freien Lizenzen veröffentlicht werden. Die erarbeiteten Ressourcen werden im Anschluss auf unserem Stand auf der re:publica gezeigt und gleichzeitig der breiten Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt.

Wir sind schon sehr gespannt auf die Ergebnisse!

24. März 2014 von Leonhard Dobusch
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Digitale Desillusionen: 30C3-Vortrag von Jöran Muuß-Merholz

Der Diplompädagoge und Berater Jöran Muuß-Merholz erklärt in einem sehenswerten Vortrag, gehalten am 30. Chaos Communication Congress in Hamburg, “Warum die digitale Bildungsrevolution gescheitert ist”:

Vielleicht hilft ja ein nüchterner Blick nach diesen fünf Desillusionen dabei, in Sachen digitaler Lehrmittelfreiheit wirklich etwas voran zu bringen.

02. Januar 2014 von Leonhard Dobusch
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Berlin als Pionier im Bereich digitaler Lehrmittelfreiheit

Im Blog von Wikimedia Deutschland findet sich ein ausführlicher und überaus erfreulicher Bericht über Fortschritte im Bereich digitaler Lehrmittelfreiheit im Bundesland Berlin:

Langsam gewinnt das Thema Freie Bildugsressourcen an Fahrt. Im September führten wir mit der OER-Konferenz die erste Großveranstaltung zum Thema in Deutschland durch. Im Herbst startete die EU-Kommission mit Opening Up Education eine Initiative, die die breite Einführung von OER im Bildungsbereich zum Ziel hat. Und in Berlin gibt es jetzt eine Länderinitiative zu OER in Deutschland, die eine reale Chance auf eine praktische Umsetzung hat. Man reibt sich überrascht die Augen: Hier sind nicht nur die Piraten und die Grünen für die Initiative; auch die Fraktionen von CDU und SPD stehen hinter einem Pro-OER-Antrag.

Zusammen mit dem klaren Bekenntnis im Koalitionsvertrag lassen die Berliner Entwicklungen hoffen, dass jetzt wirklich in Sachen offener Lehr- und Lernunterlagen etwas in Bewegung kommt.

 

17. Dezember 2013 von Leonhard Dobusch
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Video: Die Welt mit xMOOCs retten?

Jörn Loviscach macht in seinem Vortrag sehr eindrücklich deutlich, wie beschränkt das Potential von Massen-Online-Kursen (“Massive Open Online Courses, MOOCs) für die “Demokratisierung” von Bildung ist und liefert eine Reihe interessanter Zahlen und Beispiele zum Thema:

16. Dezember 2013 von Leonhard Dobusch
Kategorien: MOOCs | Schlagwörter: , , , | Schreibe einen Kommentar

Klares Bekenntnis zu Digitaler Lehrmittelfreiheit im Koalitionsvertrag

Der Begriff “Digitale Lehrmittelfreiheit” hat Eingang in den Koalitionsvertrag (PDF) zwischen CDU, CSU und SPD gefunden.Im Bildungskapitel heißt es dazu:

Die digitale Lehrmittelfreiheit muss gemeinsam mit den Ländern gestärkt werden. Grundlage hierfür ist ein bildungs- und forschungsfreundliches Urheberrecht und eine umfassende Open-Access-Politik. Schulbücher und Lehrmaterial auch an Hochschu- len sollen, soweit möglich, frei zugänglich sein, die Verwendung freier Lizenzen und Formate ausgebaut werden.

Wir können diesen Absatz voll und ganz unterschreiben und werden ab sofort dafür kämpfen, dass dieser Punkt nicht im koalitionspolitischen Alltag untergeht.

27. November 2013 von Leonhard Dobusch
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Gesetzesinitiative für offene Lehrbücher im US-Kongress

Die beiden demokratischen Senatoren Dick Durbin und Al Franken haben in der vergangenen Woche im US Senat mit dem “Affordable College Textbook Act” eine Gesetzesinitiative für offene Lehrbücher gestartet. Oberstes Ziel ist dabei eine geringere finanzielle Belastung von Studierenden, die in den USA im vergangen Studienjahr im Durchschnitt 1.200 Dollar für Lehrbücher ausgegeben haben. Aus dem Gesetzesvorschlag (PDF, meine Übersetzung):

Die Entstehung des Internet ermöglicht die Erstellung und das Teilen von digitalen Inhalten, darunter auch offene Lehr- und Lernmaterialien, die von Studierenden, Lehrenden und der Öffentlichkeit frei verwendet werden können. […] Investitionen auf Bundesebene in die Ausweitung der Verwendung offener Lehr- und Lernmaterialien könnte die Lehrbuchkosten substantiell verringern und die finanziellen Hürden für universitäre Ausbildung reduzieren, während gleichzeitig Steuermittel effizient eingesetzt werden.

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17. November 2013 von Leonhard Dobusch
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Broschüre der MABB zu offenen Lernmaterialien

Die Medienanstalt Berlin-Brandenburg (MABB) hat in Kooperation mit irights.info eine umfassende Broschüre zu offenen Lernmaterialien (Open Educational Ressources, OER) veröffentlicht. Auf der Webseite dazu heißt es unter anderem:

Was zählt überhaupt dazu, wenn von OER gesprochen wird, und inwiefern sind diese Materialien offen? Welche Fallstricke rechtlicher und technischer Art gibt es, wenn OER im Einsatz sind? Wie findet man geeignete offene Materialien und wie gibt man selbst Material frei und erzeugt so OER? Auf diese und weitere Fragen bietet die Broschüre erste Antworten und weiterführende Hinweise. Neben den aktuellen Entwicklungen im Bereich OER stehen auch praktische Anwendungen im Fokus der Broschüre: Praktiker, u.a. aus Schule und Universität,  berichten von ihrer Arbeit mit freien Bildungsmaterialien. So lernen die Leser praktische Beispiele aus ihrem Bildungskontext kennen und werden womöglich zur Nutzung und Erstellung von OER für die eigene Arbeit angeregt.

Die Broschüre gibt es sowohl als PDF-Download als auch kostenlos auf Papier via E-Mail an medienkompetenz@mabb.de.

 

 

25. September 2013 von Leonhard Dobusch
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