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WIR WOLLEN DIGITALE LEHRMITTELFREIHEIT!

White Paper, FAQ, Literatur und Materialien zur Kampagne von D64

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22. Mai 2012 von admin
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Info-Plattform zu Open Education: open-educational-resources.de

Unter Federführung von Jöran Muuß-Merholz wurde vergangene Woche nicht nur eine überarbeitete Fassung eines White Papers zu “Open Educational Ressources für Schulen in Deutschland” präsentiert, sondern auch eine neue Info-Plattform zu Open Education in Deutschland. Entstehungsgeschichte und Zielsetzung der Seite:

Diese Website entstand 2013 / 2014 im Fahrwasser der OERcamps und des OER-Whitepapers. Die wenigsten Inhalte wurden und werden extra für diese Website erstellt werden. Im Gegenteil: Die Grundidee ist, dass wichtige Inhalte von anderen Orten zusammengetragen und kopiert werden.

Lohnt sich zu bookmarken.

08. April 2014 von admin
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Wikimedia lädt zum offenen OER-Sprint

Auch wenn es wichtig ist, vielen Menschen Sinn und Potential von digitaler Lehrmittelfreiheit zu erklären, noch wichtiger ist die Erstellung offener Lehr- und Lerninhalte selbst. Aus diesem Grund lädt Wikimedia Deutschland am Tag vor der diesjährigen re:publica-Konferenz, den 5. Mai 2014, zu einem “OER-Sprint”:

In einem fünfstündigen Workshop erarbeiten wir Freie Bildungsmaterialien zum Thema Digitale Gesellschaft – also dem Themengebiet, um das sich auch die re:publica dreht. Themen dabei können unter anderem Datenschutz, Freiheit im Netz, Ausspähung, Trolling oder kollaboratives Arbeiten sein.

Die Form der Materialien ist offen: Ob es sich jeweils um Arbeitsblätter, Gruppenaktivitäten, Fragebögen, Videos oder eine Mischung aus alldem handelt, ist den Teilnehmenden überlassen. Die einzige Voraussetzung: Die Ergebnisse müssen unter Freien Lizenzen veröffentlicht werden. Die erarbeiteten Ressourcen werden im Anschluss auf unserem Stand auf der re:publica gezeigt und gleichzeitig der breiten Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt.

Wir sind schon sehr gespannt auf die Ergebnisse!

24. März 2014 von admin
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Digitale Desillusionen: 30C3-Vortrag von Jöran Muuß-Merholz

Der Diplompädagoge und Berater Jöran Muuß-Merholz erklärt in einem sehenswerten Vortrag, gehalten am 30. Chaos Communication Congress in Hamburg, “Warum die digitale Bildungsrevolution gescheitert ist”:

Vielleicht hilft ja ein nüchterner Blick nach diesen fünf Desillusionen dabei, in Sachen digitaler Lehrmittelfreiheit wirklich etwas voran zu bringen.

02. Januar 2014 von admin
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Berlin als Pionier im Bereich digitaler Lehrmittelfreiheit

Im Blog von Wikimedia Deutschland findet sich ein ausführlicher und überaus erfreulicher Bericht über Fortschritte im Bereich digitaler Lehrmittelfreiheit im Bundesland Berlin:

Langsam gewinnt das Thema Freie Bildugsressourcen an Fahrt. Im September führten wir mit der OER-Konferenz die erste Großveranstaltung zum Thema in Deutschland durch. Im Herbst startete die EU-Kommission mit Opening Up Education eine Initiative, die die breite Einführung von OER im Bildungsbereich zum Ziel hat. Und in Berlin gibt es jetzt eine Länderinitiative zu OER in Deutschland, die eine reale Chance auf eine praktische Umsetzung hat. Man reibt sich überrascht die Augen: Hier sind nicht nur die Piraten und die Grünen für die Initiative; auch die Fraktionen von CDU und SPD stehen hinter einem Pro-OER-Antrag.

Zusammen mit dem klaren Bekenntnis im Koalitionsvertrag lassen die Berliner Entwicklungen hoffen, dass jetzt wirklich in Sachen offener Lehr- und Lernunterlagen etwas in Bewegung kommt.

 

17. Dezember 2013 von admin
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Video: Die Welt mit xMOOCs retten?

Jörn Loviscach macht in seinem Vortrag sehr eindrücklich deutlich, wie beschränkt das Potential von Massen-Online-Kursen (“Massive Open Online Courses, MOOCs) für die “Demokratisierung” von Bildung ist und liefert eine Reihe interessanter Zahlen und Beispiele zum Thema:

16. Dezember 2013 von admin
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Klares Bekenntnis zu Digitaler Lehrmittelfreiheit im Koalitionsvertrag

Der Begriff “Digitale Lehrmittelfreiheit” hat Eingang in den Koalitionsvertrag (PDF) zwischen CDU, CSU und SPD gefunden.Im Bildungskapitel heißt es dazu:

Die digitale Lehrmittelfreiheit muss gemeinsam mit den Ländern gestärkt werden. Grundlage hierfür ist ein bildungs- und forschungsfreundliches Urheberrecht und eine umfassende Open-Access-Politik. Schulbücher und Lehrmaterial auch an Hochschu- len sollen, soweit möglich, frei zugänglich sein, die Verwendung freier Lizenzen und Formate ausgebaut werden.

Wir können diesen Absatz voll und ganz unterschreiben und werden ab sofort dafür kämpfen, dass dieser Punkt nicht im koalitionspolitischen Alltag untergeht.

27. November 2013 von admin
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Gesetzesinitiative für offene Lehrbücher im US-Kongress

Die beiden demokratischen Senatoren Dick Durbin und Al Franken haben in der vergangenen Woche im US Senat mit dem “Affordable College Textbook Act” eine Gesetzesinitiative für offene Lehrbücher gestartet. Oberstes Ziel ist dabei eine geringere finanzielle Belastung von Studierenden, die in den USA im vergangen Studienjahr im Durchschnitt 1.200 Dollar für Lehrbücher ausgegeben haben. Aus dem Gesetzesvorschlag (PDF, meine Übersetzung):

Die Entstehung des Internet ermöglicht die Erstellung und das Teilen von digitalen Inhalten, darunter auch offene Lehr- und Lernmaterialien, die von Studierenden, Lehrenden und der Öffentlichkeit frei verwendet werden können. […] Investitionen auf Bundesebene in die Ausweitung der Verwendung offener Lehr- und Lernmaterialien könnte die Lehrbuchkosten substantiell verringern und die finanziellen Hürden für universitäre Ausbildung reduzieren, während gleichzeitig Steuermittel effizient eingesetzt werden.

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17. November 2013 von Leonhard
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Broschüre der MABB zu offenen Lernmaterialien

Die Medienanstalt Berlin-Brandenburg (MABB) hat in Kooperation mit irights.info eine umfassende Broschüre zu offenen Lernmaterialien (Open Educational Ressources, OER) veröffentlicht. Auf der Webseite dazu heißt es unter anderem:

Was zählt überhaupt dazu, wenn von OER gesprochen wird, und inwiefern sind diese Materialien offen? Welche Fallstricke rechtlicher und technischer Art gibt es, wenn OER im Einsatz sind? Wie findet man geeignete offene Materialien und wie gibt man selbst Material frei und erzeugt so OER? Auf diese und weitere Fragen bietet die Broschüre erste Antworten und weiterführende Hinweise. Neben den aktuellen Entwicklungen im Bereich OER stehen auch praktische Anwendungen im Fokus der Broschüre: Praktiker, u.a. aus Schule und Universität,  berichten von ihrer Arbeit mit freien Bildungsmaterialien. So lernen die Leser praktische Beispiele aus ihrem Bildungskontext kennen und werden womöglich zur Nutzung und Erstellung von OER für die eigene Arbeit angeregt.

Die Broschüre gibt es sowohl als PDF-Download als auch kostenlos auf Papier via E-Mail an medienkompetenz@mabb.de.

 

 

25. September 2013 von admin
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Reader zu Open Educational Resources: “Innovation, Research and Practice”

In Kanada gibt es schon seit einiger Zeit immer wieder bemerkenswerte Initiativen für digitale Lehrmittelfreiheit. So wurde beispielsweise in der kanadischen Provinz British Columbia beschlossen, offene Online-Lehrbücher für die 40 meistbesuchten Hochschulstudiengänge entwickeln zu lassen (vgl. Presse-Meldung).

Der Commonwealth of Learning (CoL) wiederum hat jetzt gemeinsam mit der kanadischen Athabasca University ein umfassendes Kompendium zu Innovation, Forschung und Praxis im Bereich offener Lehr- und Lernunterlagen (Open Educational Resources, OER) vorgelegt. Im Vorwort wird auch deutlich gemacht, dass es dabei nicht nur um die Situation am amerikanischen Kontinent geht:

Contributions in this volume provide insights, experience-based case studies and analyses which will help readers grasp the essential contours of the OER value chain. COL’s OER publications in the last two years provide the most comprehensive view of the various sub-systems and linkages in the non-U.S. milieu, and this book is yet another contribution in that direction.

Dementsprechend widmet sich auch ein eigenes Kapitel 8 dem Thema OER in Europa. Das Creative-Commons-lizenzierte Werk ist als PDF-Download sowie als E-Book im ePub-Format verfügbar.

21. Mai 2013 von admin
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#OERde13: Wikimedia-Konferenz zu OER in Deutschland

Wikimedia Deutschland gab heute bekannt, dass von 14.-15. September 2013 in Berlin mit der #OERde13 eine Konferenz zu freien Bildungsmaterialien in Deutschland stattfinden wird. Auf der Homepage heißt es dazu:

Die OER-Konferenz 2013 wird deutschsprachige Akteure rund um das Thema Open Educational Resources (OER), also freie Bildungsmaterialien, zusammenbringen. Die OER-Konferenz ist eine Kombination aus Fachkonferenz und Barcamp und bietet den Teilnehmenden eine großartige Möglichkeit des Erfahrungsaustausches und der Vernetzung. Die Konferenz unterstützt Akteure, Wissenschaftler und Entscheider aus dem bildungspolitischen Bereich dabei, bestehende Netzwerke auszubauen und gibt einen umfassenden Überblick über die aktuelle Situation mit Input aus anderen Ländern.

In einem für 30. April angekündigten Call for Papers wird um Beiträge zu Themen wie OER in Gesellschaft und Politik oder in anderen Ländern, aber auch um praxisorientierten Einreichungen wie Anleitungen oder Tipps & Tricks gebeten.

Die Veranstaltung ist damit wohl die informelle Fortsetzung des letztjährigen OERCamps in Bremen. Für die Bedeutung von OER in Deutschland ist es nicht nur erfreulich, dass es damit weitergeht, sondern auch dass sich eine Organisation wie Wikimedia offensichtlich noch stärker dem Thema widmet.

27. März 2013 von admin
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